Skip To Main Content

Logo Image

Logo Title

Title I Planning Team

Title I Planning Team

For additional information: Susan O. Stripling School Parent Center: 6155 Atlantic Boulevard. Norcross, GA 30071.  Main: (770) 582-7577  Fax: (770) 582-7586  Parent Center (770) 582-7590  APTI (770) 582-7595.

Title I Planning Team

All parents and staff are invited to the Title I Planning Team on Thursday, May 1, 2025 at 6:00 pm in the media center and via ZOOM: https://tinyurl.com/planteam050125

Link to Planning Team Presentation.

Link to Planning Meeting Input Form.

Title I Planning Meeting and District Improvement Plan Input Agenda

Reunión de planeación de título I y aportes al plan de mejoras del distrito 

Stripling Media Center and Virtual via Zoom Link @ https://tinyurl.com/planteam050125

Thursday, May 1, 2025

1. Welcome / Bienvenida

2. Review of Data and School Goals - Review/Input/Revision / Revisión de datos y metas escolares - repaso/aportes/revisión:      

a) EES Family Perceptions results / Resultados de la encuesta de opinión para padres de familia

b) School Data Profile / Datos sobre el perfil de la escuela

c) Local School Plan for Improvement / Plan Local de Mejoras Escolares

3. The Plan…The Promise… - Review, Input, Revision / El Plan… La Promesa… - repaso, aportes, revisión

4. Budget – Review, Input, Revision / Presupuesto – repaso, aportes, revisión

5.  Staff Training – Input / Capacitación del personal – aportes

6. GCPS District Input - Review, Input, Revision / Aportes del Distrito de GCPS - repaso, aportes, revisión

a) GCPS Blueprint for the Future / Plan para el Futuro de GCPS

b) GCPS Family & Community Engagement Plan / Plan de Participación Familiar y Comunitaria de GCPS

c)  GCPS Title I Family Engagement Budget / Presupuesto de Título I para la Participación Familiar de GCPS

7. Title I Draft Document Review Period: May 2-6 / Período para la revisión de los documentos de Título I: 2-6 de mayo

8.  Closing and Collection of All Written Input / Cierre y recolección de todos los aportes por escrito